La pluralidad, la identidad y la valoración de las diferencias parten del reconocimiento y el disfrute de la enorme diversidad humana y tienen, a la vez como límite, los derechos de los demás.

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Según el MEN los siguientes aspectos se esperan conseguir al final de cada ciclo escolar:

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Primero a tercero: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en
mi familia, con mis amigas y amigos y en mi salón.

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Cuarto a quinto: Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio escolar.

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Sexto a séptimo: Identifico y rechazo las diversas formas de discriminación en mi
medio escolar y en mi comunidad, y analizo críticamente las razones que pueden favorecer estas discriminaciones.

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Octavo a Noveno: Rechazo las situaciones de discriminación y exclusión social en
el país; comprendo sus posibles causas y las consecuencias negativas para la sociedad.

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Décimo a Once: Expreso rechazo ante toda forma de discriminación o exclusión
social y hago uso de los mecanismos democráticos para la superación de la discriminación y el respeto a la diversidad.