El Ministerio de Educación Nacional de Colombia establece unos referentes que permiten evaluar los niveles de desarrollo de las competencias que van alcanzando los y las estudiantes en el transcurrir de su vida escolar. Una competencia ha sido definida como un saber hacer flexible que puede actualizarse en distintos contextos, es decir, como la capacidad de usar los conocimientos en situaciones distintas de aquellas en las que se aprendieron. Implica la comprensión del sentido de cada actividad y sus implicaciones éticas, sociales, económicas y políticas.

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Los tres estándares básicos principales de las competencias ciudadanas que se utilizan en la estructura de planeación democrática de esta investigación son: 

-    Convivencia y Paz
-    Participación y responsabilidad democrática
-    Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias.